探究基于情境的中职历史教学

作者：魏主麻

来源：现代职业教育, 2020, (16): 102-103.

• 中职历史
• 情境教学
• 教学效率

历史是对中职生进行思想道德教育的重要科目,历史教学可以丰富学生的文化内涵、提高思想意识,使学生能够用历史的眼光分析社会发展的方向,提高社会竞争力。因此,历史在中职学校的开设具有重要的意义。但由于中职生文化基础薄弱、学习兴趣不浓,若教师仍采取传统满堂灌、死记硬背的教学方式,不仅不利于推进历史教学工作的全面开展,还影响学生学习兴趣的激发,使中职历史教学陷入僵局。因此,教师要巧设情境,激活课堂,提高教学的有效性。