伟大建党精神融入高校思政课教学，有利于落实立德树人根本任务、拓展深化大学生党史学习教育和推进高校思政课教学改革创新。该文在对融入的应然逻辑、融入的真正意涵及融入的重点维度等前提性问题进行批判审视的基础上，从思政课教师素养、融入的内容、教学方式方法、实践教学和评价机制等构建增强融入实效性的多维路径。
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