<正>幼儿个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往,教师在教学中开展混龄游戏模式引导幼儿在相互合作中完成游戏对幼儿的身心发展,能在一定程度上弥补当下家庭娇惯独生子女的弊端,能顺应幼儿教育发展规律,切实培养幼儿的交往能力。混龄教育是当前幼儿园中采用的新颖教育形式,这种形式科学合理地打破了年龄上的界限,为幼儿构建了欢乐有趣的户外自主游戏环境,充分利用了幼儿园内的游戏材料与游戏时间,在有效游戏组织
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