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摘要
在传统模式下,高校思想政治课程的教育教学工作是帮助学生获得规范良好的思想政治教育的主要途径。理论课的教学更是课程教学的重要基础,也是高校思想教育开展过程中需要不断改革和转化的课程内容。本文所做的教材体系向教学体系的转化研究,意在分析两者转化过程中需要注意的要点问题,为通过转化进一步实现教学质量的提升提供帮助。研究分析可知,在高校思想政治教育工作开展中,理论课程从教材体系向教学体系的转化需要教师提升教学规划分析能力、运用多种不同类型的教育教学组织方式、把握教育教学工作的重点并且重视教育体系转换中的拓展教学工作开展,最终为提升高校思政教育理论课的教学质量提供支持。
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