2020年由山东大学牵头发表的《新文科建设宣言》，标志着“新文科”正式生根于中国大地。至此，许多高校纷纷开始求索“知中国、爱中国、堪当民族复兴大任”的新时代文科人才培养路径。然而，对于当前英语师范专业的人才培养状况而言，不少学生、师资、课程、专业、模式上的劣势严重阻碍了文科的内涵式发展。因此，尤其需要植入创新理念，打磨优秀师资，创设精品课程，发扬学科优势，切实提高英语师范专业人才的应用能力。
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