目的:探讨案例教学法在七年制超声诊断学教学中的应用价值。方法:在超声诊断学教学过程中,将七年制某班分为三组。A组采用传统法模式,B组、C组采用案例教学法进行带教教学。通过问卷调查及考试成绩来评价两种模式的教学效果。结果:案例教学法的问卷调查满意度和考试成绩优于传统教学模式（P<0.05）。结论:应用案例教学法在超声诊断学教学中取得了良好的教学效果。
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