摘要

小学道德与法治是一门非常重视学生德性教育的学科,它借助历史题材,达到“以史育德”的目标。教学中,教师要善用时间主轴和事件主轴,帮助学生梳理历史脉络;紧扣图文细节,助力学生深度探究;利用图表数据,带领学生明鉴历史兴衰,由此使学生产生共鸣,激发学生学习历史的兴趣,渗透德育的内涵。