摘要

教育改革需要教师在教育教学中更多地关注学生的心理健康发展,因语文学科具备工具性和人文性的特征,为心理健康教育提供了优质的平台,教师应将语文教学与心理健康教育密切结合在一起,帮助学生获得全面的发展。对此,本文从精心设计导入、挖掘作者资料、开展实践活动三个方面,对心理健康教育的渗透提出了几点建议,以供参考。