基于“双创”教育的数字媒体专业教育的人才培养策略研究

作者：朱妹丽; 王青青

来源：现代商贸工业, 2022, S1: 155-156.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.S1.068

• “双创”教育
• 数字媒体专业
• 人才培养策略

本研究旨在探讨基于“双创”教育视角下，吉林省高校数字媒体专业教育的人才培养策略。首先，梳理了全球“双创”教育的发展脉络和数字媒体领域的教育现代化进程。随后，对吉林省高校的行业现状进行了深刻剖析，包括课程体系与行业需求的错位现象、实践教学环节的弱化趋势以及教师团队的老化现象和实战经验缺失。在此基础上，对问题根源进行了多维度分析，包括教育体系的内在性瓶颈和外部环境的多元影响。最后，提出了前瞻性的解决方案与建议，涵盖课程体系的战略性重塑与升级、实践教学环节的强化与革新以及教师团队的现代化建设与卓越培养，旨在为数字媒体专业教育注入新的活力和动力，培养出更加适应未来社会发展需求的高素质数字媒体人才。

• 单位
  吉林动画学院