高中化学教学中提升课堂提问有效性的思考

作者：傅剑波

来源：名师在线, 2020, (30): 67-68.

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课堂提问能活跃课堂气氛,启发学生思考,使其更好地理解与掌握所学知识。为进一步提高课堂提问的有效性,高中化学教师应做好课堂提问的效果分析,积极寻找有效的提升策略,激发学生思考的热情,使其更好地掌握化学知识。笔者结合自身教学经历,针对如何提高课堂提问的有效性进行探讨,以供参考。