基于开放教育的精品资源共享课泛在性升级

作者：董巧凤

来源：宁德师范学院学报(哲学社会科学版), 2017, (02): 108-111.

• 精品资源共享课
• 开放教育
• 教学管理

精品资源共享课是对已有精品课程进行转型再造并实现资源共享,应采取基于"碎片+标引+多种需求结构"课程内容的泛在性升级,借助新媒体、新技术对共享课教学进行泛在驱动,应从互联思维的角度开展共享课教学管理改革。

• 单位
  宁德师范学院