以专业教学为依托,融入创新创业意识的专创融合教学模式,助力实现应用型人才培养目标。"工作室制"教学模式可以很好地将学生的理论知识能力与社会实践能力有机融合,通过参与项目设计制作,提高师生的综合设计水平,进一步优化实践教学环境,培养符合社会需求的应用型设计人才,提高我校环境设计专业实践教学水平。该课题研究有助于师生形成专业创新思维,培养学生的创业能力,增强学生的专业竞争力。
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