开放大学的“学导结合”教学模式与实践探索

作者：陈江鸿; 邱娟; 汪维富; 沈建华; 钟志贤

来源：远程教育杂志, 2012, 30(06): 58-64.

DOI：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.06.021

• 开放大学
• 学导结合
• 教学模式
• 人才培养模式改革

远程教学模式是远程教育人才培养模式的核心组成部分。远程开放教育经过十余年的人才培养模式改革,已经探索出了具有我国特色的"学导结合"教学模式。在当前由广播电视大学向国家开放大学转型发展的过程中,围绕人才培养质量,聚焦人才培养模式和教学运行机制的改革,是全面提升远程开放教育质量的关键。通过以电大开放教育教材《计算机文化基础——信息素养的视角》的设计与开发为例,理解"学导结合"教学模式的内涵与发展,探讨其在远程教育教材开发中的实践策略,以期为深化"学导结合"教学模式的研究与实践,创新开放大学人才培养模式提供有益借鉴。

• 单位
  江西师范大学; 江西广播电视大学