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摘要
随着现代多媒体技术的发展，在教育改革的背景下，多媒体技术与教育教学进行有效融合，以期提升实际教学成效。但是就目前教学现状而言，部分教师在进行多媒体与教学融合的过程中，存在一定的问题影响教学，从而未能有效实现教育预期效果。与此同时，在小学语文教学的过程中，由于教师教学理念的偏差，教学设计中并未与多媒体进行有效关联和融合，致使多媒体在语文教学中的优势无法全面凸显。基于此，本文从多媒体技术在小学语文教学中存在的潜在价值着手，对多媒体技术在小学语文教学运用过程中存在的问题进行探究，并提出相应的优化策略，旨在为日后相关人员的研究提供参考。
