小学生的年龄一般是6-12岁,这就决定了其性格特点必定是活泼好动,不能很好地约束自己的行为,导致语文学习的效率比教低。苏教版的语文教程编写的时候注重的是教材内容的简洁化、民族化、现代化、审美化。这些内容的编写在很大的程度上适应小学生这个年龄阶段的学习。除此之外,苏教版的课程内容能够在最大的程度上培养学生好的个性以及学习习惯。本文对小学语文教育对学生个性的培养进行分析,找出现阶段教育中存在的不足,并提出有效的建议,培养学生良好的个性。
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