<正>一、素质教育和应试教育之争,自古有之。中国古代教育史上,孔子很早就提出了因材施教的主张。教师要"知其心","长善而救其失"。所以,孔子提出"因材施教"的观点并在他的教学实践中加以应用。这种因材施教的观点应该就是素质教育较早的书面表述方式。中国古代的科举制度产生于隋朝,经过唐代的发展,宋、元、明的演变更趋完备化、定型化,至清朝则是到了登峰造极的地步,
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