核心素养观下的学生学习能力并不是我们之前所理解的学生的考试能力,而是包含了学生的学习能力、思维能力、创新能力等的综合能力。每个学科都有着各自培养学生核心素养的要求。在高中数学教学中,学生核心素养的培养需要从学生的数学思维、创新及演绎归纳等各方面能力入手,引导学生提升数学学习能力。本文主要探讨了核心素养观下高中数学变式设计的反思与优化。
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