摘要

源于岛内民众反抗侵略、爱土爱乡的"台湾主体意识"在岛内特定政治势力的操弄下,已异化为岛内主张分离的政治势力获取政权和推进"渐进台独"的社会资本,其建构主体已实现世代交替,青年从"台湾主体意识"建构客体转换成为建构主体。高校合作与交流作为两岸关系的重要组成部分,应发挥与青年联系广泛、便于组织两岸青年交流的优势,通过两岸高等教育交流合作,压缩岛内特定势力利用高校及其在校学子建构"台湾主体意识"的空间。

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