“少教多学”在中职英语课堂教学中的策略与方法研究

作者：柴建萍

来源：校园英语, 2019, (28): 40.

• 少教多学
• 中职英语
• 课堂教学
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现如今,我国大力支持课程改革,包括中等职业技术学校在内的中小学校,都应当在新形势下进行教育创新,寻找新型合理的教学方式,从而培养学生综合素养。"少教多学"就是目前英语教学中比较重要的一种教学策略。在英语课堂上实施"少教多学"的教学模式,不仅有利于激发学生对英语课程学习的兴趣,更能够通过教学提升学生英语方面的自主学习能力,让学生不再做只会听课的"书呆子"。本文旨在通过联系当前我国中职学校英语教学的现状,探索在中职学校的英语课堂教学中推广"少教多学"的策略和方法。