同伴互助式管理模式在医学留学生毕业实习中的应用

作者：万文慧; 陈瑛; 刘力戈^*

来源：医学教育管理, 2019, 5(02): 154-157.

• 同伴互助
• 留学生教学
• 管理
• 毕业实习

目的分析同伴互助式管理模式在留学生毕业实习中的应用。方法将在首都医科大学附属北京友谊医院实习的2013级六年制32名留学生分为二组:一组是留学生与首都医科大学临床医学"5+3"一体化学生结成对子为"同伴互助式实验组"和另一组采用传统带教模式为"常规对照组";实习结束后对学生日常考核、理论考核和临床能力考核成绩进行评价,及学生对管理效果满意度进行问卷调查。结果 "同伴互助式"小组日常考核和临床技能考核成绩明显高于对照组,且差异具有统计学意义;而二者的理论成绩没有统计学意义。结论同伴互助式管理模式充分发挥了学生的主观能动性,提高了学生团队协作能力,有利于学生临床思维的培养。

• 单位
  首都医科大学附属北京友谊医院