本文结合传统课堂教学与网络教学优势，将“实践+理论+网络”教学有机结合，分析大数据时代下高校思政课混合式教学模式实践运用效果。以烟台大学马克思主义学院《形势与政策》课程为例，通过对高校思政课混合式教学模式学生学习的情况及基于优慕课的运行情况进行调研，分析其优势和不足，并优化路径，增强大学生的获得感，促进思政课教学效果提升。
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