基于“学生立场”的高中班级文化建设

作者：刘芝

来源：湖南教育(中), 2019, (03): 15-16.

<正>"班级是学生在校生活的基本组织单位,也是促进学生成长的正式组织之一。"(叶澜语)班级文化环境直接影响每一位学生在校的生活和成长,因此班主任应和全班学生一起,通过建设符合学校德育观念、富有班级特色的班级文化,促进班级内部每一位学生的成长。班级文化可分为显性文化和隐性文化两大类型,显性文化主要指黑板报、班旗、墙纸、

• 单位
  广西科技大学