察言观色悟内心 情境任务表衷情——《军神》教学实录

作者：曾扬明

来源：小学教学(语文版), 2023, Z1: 92-96.

<正>一、以生活为基础：链接生活，主题引领1.引入生活现象，悟出“察言观色”。师：同学们，看到老师现在的状态，你会想什么或者问什么？生：老师的表情和蔼可亲。师：你从哪里看出我和蔼可亲？生：你满面笑容，语言温和。师：你是从我的表情中看出来的，这叫会观察。其实，与人交往时，看对方的表情，讲合理的话，就会给人留下深刻印象。生：老师，您是不是遇到了喜事？

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