高二学生化学学习自我效能感的现状分析

作者：陆婕萍; 孙可平

来源：基础教育研究, 2013, (03): 34-35.

• 高二学生
• 化学学习
• 差异
• 学业水平
• 学习自我效能感

<正>学习自我效能感是指个体对自我学业的能力信念,是学习者对于自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学习任务的自信程度的评价。学习自我效能感在很大程度上直接影响着学生的学业水平,学生自我效能感与学业成就之间呈正相关。

• 单位
  上海师范大学