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摘要
<正>2020年的春天，突如其来的新冠疫情让春季开学时间被迫推迟。为了响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，我校启动了线上教学方案。信息化技术和互联网技术的发展为线上教学提供了技术保障，但是如何在短时间内制定一套适合的教学方案，如何保障远程教学的质量，高校教师面临前所未有的挑战[1]。组织学是一门医学基础课程，属于形态学科，也称显微解剖学，研究组织器官的微细结构。微细结构的观察需要借助显微镜，组织学的学习内容抽象难懂，且名词繁多，在无法与学生面对面交流的情况下，教师的授课难度增加[2]。
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