在“新教育”的滋养下，我和孩子努力成长

作者：张翠琴

来源：教育, 2020, (08): 54-56.

<正>新教育实验认为:站在教室讲台前的那个人,决定着教育的基本品质。所有与教育教学相关的课堂、课程等活动,都有一个共同的指向——教师。因为没有教师的发展,学生的成长就成为无本之木,没有教师的研发,课程就成为无源之水;没有教师的实践,理想课堂就成为水中之月。所以,教