对于小学数学学科来说，深度教学就是解决问题层次逐级提高的教学，是培养学生学习能力的教学。提高学科教学的深度和广度，有助于学生深层次地挖掘数学知识的核心内涵。鉴于此，教师在平时的学科教学中，需要对深度教学予以足够的关注和重视。也就是说，教师既要在明确学科深度教学目标的基础上研习教材，根据学生的兴趣选择合适的学科教学内容，又要创设具体的学习情境，并鼓励学生踊跃参与，在实际参与的过程中激发其学习动机，掌握数学本质，以此来打造高质量的小学数学课堂。
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