<正>生活是语文学习的场所,也是语文实践的天地。为此,在写景散文的教学中,教师要在引导学生欣赏散文的同时,结合课文内容组织开展相关的学习活动,把学生引向大自然,引向生活,促进学生对散文的理解,感受散文中美妙的景物描写,提升欣赏能力,培养语文素养。例如《索溪峪的"野"》这篇课文以生动、优美的语言描绘了索溪峪绮丽的自然景观,蕴含了作者对祖国壮美河山的一片深情。为了激发学生的学习兴趣,结合课文内容,我在课堂上设
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