运用CiteSpace对2000年来国内外高等职业教育在线教学2669篇相关文献进行比较分析。结果发现，国内外高等职业教育在线教学研究发文量较多，取得了较为丰富的研究成果。国内研究集中于教育政策、机制和理论研究等，而国外较多关注在线教学的实践应用研究。相比国外研究，国内研究存在内容不够细化、研究视角和方法较单一、选题缺乏创新性、研究的应用性不强等问题。基于此，建议未来我国研究应进一步加强微观层面的深入分析，创新和扩展研究视角，并着力解决在线教学在高等职业教育领域应用的实践问题。
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