浅析中学生学不好数学的成因及对策

作者：陈智君

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(06): 105.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.06.085

• 惰性
• 数学思想方法
• 学习模式

教育心理学的研究表明,学生如果有一个积极的心态,则其学习效率会高于被动接受的一至两倍。反之,若长期处于被动状态下接受知识,不但学习效率低,而且还会随之产生压抑,厌倦。学生学不好数学的原因是多方面的,学生只有调动起学习的主观能动性,合理的安排时间,制定适当的计划,才能克服数学上出现的各种不良状况,收到良好的效果。