基于“三一三研”式校本研修有效性的实践探索

作者：杨波; 李艳丽

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (05): 35-37.

<正>校本研修是"基于学校的研究",是一种基于"问题解决"和"学校发展"的研究。它是教师教学方式、研究方式的一场深刻变革,是教师学习方式、历练方式的一场深刻变革。校本研修以"解决实际问题,改进实际工作,优化教学效果,提升教学经验"为直接目的,以"转变教育观念,强化理性意识,端正研究态度,提高研究能力"为间接目的,以"促进学生、教师和学校共同发展"为终极目的。校本研修的主体是教师,由于校本研修贴近教学一线,借助于同伴互助、经验分享等方式,让教师最真切地感受到专业化的重要性,及时解决教学中的问题,提升自己的教学水平,改进自己的教学方法,进而提高课堂教学效