合作式学习形式活泼、开放,适合在语文教学中应用,同时合作式学习可以有效培养学生多种素养的发展,比如合作能力、团队意识、思维能力、自主能力等等。本文针对小学低年级学生由于学习能力和自控力的不足,其合作学习的组织难度相对较大等问题展开讨论,就如何合理、有效地组织语文合作式学习展开探讨和研究。
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