陶笛与小学音乐课本深度融合的教学策略

作者：李涛

来源：山西教育(教学), 2023, (11): 41-42.

<正>音乐课堂中各种形式的辅助教学应从课本本体出发。部分教师只是形式化地让学生学会了乐器，忽视了更为全面的综合性内容的学习，乐器与课本没有紧密联系，课堂陷入“重器乐、轻课本，两边兼顾难”的窘境。陶笛具有悠久的历史文化底蕴，便于携带，发音要求低，入门难度远低于其他吹管乐器，有“口袋里的音乐精灵”之称，本文探究如何将陶笛教学和课本教学相融合，促进音乐教学的提质增效。