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摘要
通过构建大学生科技创新实践影响因素的假设模型，设计调研问卷获取一手数据，并基于结构方程模型实证分析个体特质、专业指导与系统保障对大学生科技创新实践的影响机理。结果表明：个体特质、专业指导、系统保障对大学生科技创新实践均具有显著正向影响，且个体特质、专业指导和系统保障之间存在两两相关的显著正相关关系。因此，高校应依托多维度价值传导方式，激发大学生科技创新热情；采用导师制度、师生团队竞赛等方式，提升大学生创新能力；通过优化资源配置与服务机制，营造浓厚的创新氛围，从而持续提升大学生科技创新实践能力。
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