浅谈低年级学生数学审题习惯的培养

作者：陈桂花

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (07): 113.

• 小学数学
• 低年级学生
• 审题习惯

在小学数学教学中,学生审题习惯的培养一直是个教选难点。数学教师应当重视学生审题习惯的培养,指引学生找到正确的审题思路,从而推动学生数学学习效果的提升。本文就低年级学生数学审题习惯的培养策略做了阐述,旨在为小学数学教学的良好发展提供一些新思路。