以猜想与验证发展学生数学思维——以《分数的基本性质》一课教学为例

作者：陈明达

来源：基础教育论坛, 2022, (29): 105-106.

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猜想与验证是学习数学的重要方法，是培养学生推理能力的基础，有利于渗透“模型思想”，培养学生发散思维和激发学生创造力。笔者以人教版五年级下册第四单元《分数的基本性质》教学为例，引导学生经历猜想与验证，同时借助前测与后测数据评价猜想与验证的效果。