绿化职业技术教育和培训——TVET机构的实践指南(八)

作者：董衍美

来源：职业技术教育, 2018, 39(21): 78-80.

• 职业技术教育
• 绿色规划
• 技能需求
• 格林纳达
• 实践指南

<正>2.5制订机构绿化行动计划一旦力场分析(force-field analysis,FFA)完成,就可以确定优先级并制定机构绿化计划(Instituional Greening Plan, IGP)。并非所有需要做的事情都能立即完成。由于资源的限制,或者现有政策或员工的局限,迫切需要制订一个优先事项清单。对于工作人员来说,了解优先事项是什么以及如何确定非常重要——透明度也很重要。IGP应解决短期、中期和长期目标。

• 单位
  吉林工程技术师范学院