摘要

视唱练耳传入我国已经有百年之久,一开始是为了训练专业声乐学生的读谱能力而设立的,后来经过不断扩充,形成今天的一门综合性极强的音乐基础教育学科,是学生踏入音乐专业门槛的必由之路。本文结合视唱练耳学科在我国的发展分析,探讨其在高校音乐教育中的作用,并阐述相应优化措施,力求提高高校音乐教学效果。