越来越多的人开始重视对外汉语课堂教学的趣味性,在编写教材时,趣味性原则也被放在一个较重要的位置,但人们对课堂趣味性的了解一直处在一个浅层次的水平,不能把趣味性和教学目标结合。本文主要讨论在对外汉语课堂教学中我们应如何把握这种趣味性,主要从课堂教学的趣味性是什么;采用何种方式让课堂趣味性与实用性相结合和评价策略三个方面来讨论。
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