基于数字化“思乐课堂”的微课在篮球战术教学中的实践研究——以篮球传切配合的教学为例

作者：赵龙祥

来源：小学教学研究, 2023, (08): 34-36.

• 数字化
• 思乐课堂
• 微课
• 篮球战术
• 实践研究

本文在“思乐课堂”理念的指导下，将微课与篮球教学的“学、练、赛、评”四个环节深度融合，并以篮球传切配合的教学为例进行分析，旨在构建以学生为主体的高效快乐课堂教学模式，从而更好地提升篮球战术教学效果。