<正>随着人类社会全面进入"跨文化交际"时代,英语作为第二语言的使用范围不断放大,围绕着英语呈现的"一对多"差异化语言文本之间的翻译需求也在不断提升。立足我国教育现状,针对高校学生英语翻译能力的培养不再以简单的"中英语言语义转换表达"为目标,更加注重翻译认知过程中的理论框架、方法运用、情感态度等,通过强化翻译认知过程的理解、掌握、运用,对提高我
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