探析合作学习在小学语文阅读教学中的实施机制和教学反思

作者：高静

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(11): 118.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.103

• 合作学习
• 小学语文
• 阅读教学
• 实施机制
• 教学反思

近年来,合作学习教学法作为一种突出学生主体地位的新型教学模式,被越来越多的小学语文教师应用到阅读教学中,显著提升了阅读教学质量,提高了学生阅读水平,有助于学生综合能力与素质的发展。本文探析了合作学习在小学语文阅读教学中的实施机制和教学反思。