概念、意义、性质：理解数学知识的本质

作者：王观超

来源：基础教育论坛, 2023, (22): 34-35.

<正>为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》，要从理解数学知识本质的角度来挖掘基本概念、理解学科核心素养。比如，分数性质的本质是什么？老师应该如何从分数性质本质的角度来设计教学，从而帮助学生准确把握知识的本质、提高理解力和思维力、获得学科核心素养？