教育装备管理其本质是行政管理,每年的工作目标受上级政策、行政考核、统计指标的引导或支配。"决策-分配-采购-管理-应用"是工作主基调,"决策"的前提是"大数据分析","大数据分析"的基础是"数据","数据"的源头就是装备资产及其管理的"记录"。从大数据分析方向给出规划思路和实践反思,也可作为其他教育行政管理的模型参考。
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