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摘要
地方教材,顾名思义就是地方使用的教材。近几年,全国各地都在开发地方教材或是校本教材,有力地促进了中小学课程结构的优化,也为教材开发积累了大量经验。《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》发布后,基础教育教材的育人功能得到了明确,同时在厚植红色基因与打好学生的中国底色方面也得到了充分的肯定。文章所指的地方教材,主要是指中小学领域的教材,责编以江西省义务教育地方课程教材《红色文化》《美丽江西》为例,结合编辑工作实际,总结出新形势下品牌地方教材开发的一些实践经验,以期为业内同行提供一定的经验借鉴。
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