新媒体时代线下与线上、虚拟与现实、个人与团体的交互使得价值教育出现新特点,即价值呈现的多元化、价值内容的碎片化、价值主体的平等化、价值传播的即时化。大学生中出现了价值认同危机,具体表现为价值虚无、价值异化、价值冲突、价值偏执等现象。因此需要运用即时通讯,发展其价值判断力;借助虚拟娱乐,强化其优秀价值观;建设专业平台,重启价值新系统;鼓励媒体创新,提升价值教育力。
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