聚焦真问题，推进真教研——园本教研之建构区创设

作者：石玲芳

来源：好家长, 2020, (02): 34.

<正>我园每个班级都开设了建构区,户外还有大型建构区,让幼儿有更多的机会进行建构活动。通过一段时间的观察,我们在建构区发现了一些问题:(1)建构区积木数量严重不足,影响了幼儿建构水平的发展;(2)幼儿专注于建构的时间并不长,他们的注意力容易受其他辅助材料的影响;(3)幼儿在建构中一遇到问题就去求助,不能独立思考并尝试自己解决问题。带着这些问题,我们开启了建构区教研之旅。