"过程与方法"是几何定理教学所倡导的核心内容,即基于教学内容开展知识探究,重视知识学习的过程,发挥数学方法的价值.因此在教学"直线与平面垂直的判定"内容时需要教师关注学生认知能力,关注探究过程,关注思想方法,以实现过程探究与方法讲解的融合.
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