构建思维导图,灵动数学课堂

作者：张慧慧

来源：数学大世界(下旬), 2020, (03): 28.

• 小学数学
• 思维导图
• 策略

在小学数学教学中,教师要引导学生构建思维导图,拓展学生想象空间,促进学生的形象记忆,帮助学生理解所学内容。本文主要从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等角度阐述小学数学思维导图的构建策略。