初中数学问题情境的创设思考——以初中几何教学为例

作者：李建峰

来源：求知导刊, 2021, (17): 13-14.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.17.006

• 初中数学
• 问题情境
• 初中几何

初中数学是初中阶段一门重要的学科,采用问题情境教学法,有利于提升教学质量,提升学生思维能力。文章简要分析了初中数学问题情境的组成元素与创设原则,并通过有效引进生活化经验、依托几何故事设问、充分结合学生兴趣点、适当借助数学实验等路径,以此确保初中几何教学取得良好的教学成果。